Книги издательства Академия развития сознания

Управление сном
Управление сном
 ЛитРес

  49  

Очередная брошюра серии посвящена методикам работы со снами. Сон друг или враг? Почему люди спят и нужен ли сон вообще? Какими бывают сны? Стоит ли полагаться в толковании снов на многочисленные сонники? Как можно "отработать" свой сон? Можно ли превратить сны-кошмары в позитивно влияющую на сознание информацию? Ответы на эти и другие вопросы дает брошюра.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 2. Генодрево. Практика
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 2. Генодрево. Практика
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности: «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам второго тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса учебника развития сознания «Генодрево. Практика» (вопросы-ответы) книга 2 соответствует номеру ответа учебника развития сознания «Генодрево. Практика» (вопросы-ответы) книга 2. В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, второго тома» Учебника развития сознания». Вторая книга «Генодрево. Практика» содержит рекомендации по осознанному формированию внутренней и внешней среды обитания человека, описание и обоснование ряда новых практических методик работы над собой. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» для заочного и очного обучения, специалистов самых разных отраслей науки и широкого круга читателей.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 4. Теория мига. Взаимосвязи и зависимости
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 4. Теория мига. Взаимосвязи и зависимости
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам четвёртого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса Учебника развития сознания «Теория мига. Взаимосвязи и зависимости» (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа Учебника развития сознания «Теория мига. Взаимосвязи и зависимости» (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, четвёртого тома «Учебника развития сознания». В четвёртом томе «Учебника развития сознания» рассмотрены многообразные взаимосвязи и зависимости, которыми пронизано существование любого человека. Последовательное осознание зависимостей от дуальности мышления, от прошлого, настоящего, будущего позволяет трансформировать их во взаимосвязи с окружающей информационной средой, перейти к гармоничному способу взаимодействия с миром. Судьба человека рассматривается авторами как интегральное проявление существующих зависимостей и делается важный вывод о возможности управления проявлениями судьбы благодаря переходу на путь развития сознания и практическому применению теории генодрева и теории мига. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Книга 11. Управление состояниями
Учебник развития сознания. Книга 11. Управление состояниями
 ЛитРес

  299  

Одиннадцатый том «Учебника развития сознания» посвящен методам управления психическими состояниями человека. Описан авторский подход к классификации психических состояний. Рассмотрены современные и перспективные методы гипноза с учетом индивидуальных особенностей органов чувств каждого человека, даны основы практики защиты от внушения, а также практики по составлению объемных формул внушения. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитана на широкий круг читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Книга 12. Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие
Учебник развития сознания. Книга 12. Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие
 ЛитРес

  299  

Очередная публикация переиздана и дополнена с учетом издания новых учебных пособий и расширения программы обучения в Академии развития Сознания. Она посвящена вопросам: «потенциал», «жизненная сила», «здоровье», «благополучие», – характеристикам уровня развития сознания. Предложены некоторые способы сознательной работы с потенциалом, его сбережения и восстановления, экономного расходования, что в итоге сохраняет здоровье, поддерживает благополучие, продлевает жизнь. В этой книге использованы некоторые выводы из теории генодрева, теории мигов, теории состояний, теории материализации и дематериализации.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 9. Человек в среде общения
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 9. Человек в среде общения
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам девятого тома» Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса» Учебника развития сознания» Человек в среде общения (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа» Учебника развития сознания» Человек в среде общения (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, девятого тома» Учебника развития сознания». Девятый том «Учебника развития сознания» посвящён осознанию поведения человека в среде общения, в первую очередь – в семье. Рассмотрена эволюция семьи и родовых мигов, описаны методики защиты семьи и нормализации семейных отношений. Дан подробный анализ эволюции воспитания детей, особенностей воспитания в современной семье. Показано, как лучше нормализовать общение в семье, а также охарактеризованы перспективы среды общения. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 8. Осознание нравственных норм
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 8. Осознание нравственных норм
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам восьмого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Осознание нравственных норм (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Осознание нравственных норм (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, восьмого тома «Учебника развития сознания». Восьмой том «Учебника развития сознания» посвящён осмыслению с позиции многозначной логики наиболее важных нравственных норм и правил, в том числе и заповедей человека сознательного. В этой книге нравственность рассматривается через осознание таких ключевых понятий как «Родина», «Вера», «Надежда», «Любовь», «Свобода», «Управление и подчинение». Показан путь нравственного воспитания человека. При сохранении всего лучшего из уже накопленного человечеством в этой области необходимо ставить задачу объемного и самостоятельного осознания нравственных правил. Именно, такой подход характерен для авторов книги. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 1. Генодрево. Теория
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 1. Генодрево. Теория
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам первого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса учебника развития сознания «Генодрево. Теория» (вопросы-ответы) книга 1 соответствует номеру ответа учебника развития сознания «Генодрево. Теория» (вопросы-ответы) книга 1. В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, первого тома «Учебника развития сознания». Первая книга «Генодрево. Теория» (вопросы-ответы) даёт развёрнутую картину истории вопроса, содержит определения всех необходимых понятий и обоснование нового направления науки – сознаниеведения. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» для заочного и очного обучения, специалистов самых разных отраслей науки и широкого круга читателей.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 3. Теория мига. Введение
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 3. Теория мига. Введение
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам третьего тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Теория мига. Введение (вопросы – ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Теория мига. Введение (вопросы – ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, третьего тома «Учебника развития сознания». Учебник посвящён введению в теорию мига. Читатели смогут ознакомиться сначала с эволюцией представлений о времени в ходе развития человеческой цивилизации, затем, после определения авторами основных понятий следует систематическое изложение тем, связанных с психической эволюцией человека. Показана возможность и необходимость решать многие типичные для современного человека проблемы в мгновении настоящего времени, работая над собой и продвигаясь по пути от исполнителя к мудрецу. Книга знакомит с тем, что такое сознаниеведение, и является необходимым этапом для последующего освоения авторских методик развития сознания, обучающих практике работы с «мигами» в повседневной жизни. Она является первой из томов серии, раскрывающих суть теории мига, – столь же важной для сознаниеведения, как и ранее опубликованная теория генодрева. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 11. Управление состояниями
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 11. Управление состояниями
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам одиннадцатого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части-ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Управление состояниями (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Управление состояниями (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, данного тома «Учебника развития сознания». Одиннадцатый том «Учебника развития сознания» посвящён методам управления психическими состояниями человека. Описан авторский подход к классификации психических состояний. Рассмотрены современные и перспективные методы гипноза с учётом индивидуальных особенностей органов чувств каждого человека, даны основы практики защиты от внушения, а также практики по составлению объёмных формул внушения. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 12. Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 12. Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам двенадцатого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Как сохранить жизненную силу, здоровье и благополучие (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, двенадцатого тома «Учебника развития сознания». Этот том посвящен вопросам: «потенциал», «жизненная сила», «здоровье», «благополучие» – характеристикам уровня развития сознания. Предложены некоторые способы сознательной работы с потенциалом, его сбережения и восстановления, экономного расходования, что в итоге сохраняет здоровье, поддерживает благополучие, продлевает жизнь. В этой книге использованы некоторые выводы из теории генодрева, теории мигов, теории состояний, теории материализации и дематериализации. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 5. Практика работы с мигами
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 5. Практика работы с мигами
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам пятого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Практика работы с мигами (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Практика работы с мигами (вопросы-ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, пятого тома «Учебника развития сознания». В этом томе подробно рассматривается практическая работа с мигами, апробированная в процессе исследований и преподавания основ сознаниеведения. Приведены обзоры самоотчетов слушателей Академии развития сознания, занимавшихся на занятиях, и другие полезные сведения, помогающие освоить и применить предлагаемые авторами методики в повседневной жизни. Проанализированы подходы к работе с мигами на конкретных направлениях, рассмотрены практические примеры, приемы по конкретизации своего пути развития. Особо стоит отметить, что все методики ориентированы на работу в настоящем времени, что иногда декларируется также и в психологии, но реально не практикуется. Очередной учебник направлен на осознание жизненных ситуаций, что выгодно отличает предлагаемую методологию от других и обеспечивает ее надежность. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 7. Философия здоровья
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 7. Философия здоровья
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам седьмого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Философия здоровья (вопросы – ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Философия здоровья (вопросы – ответы). В конце вопроса или ответа указана страница, непосредственно, седьмого тома «Учебника развития сознания». Седьмой том «Учебника развития сознания» посвящен вопросам, относящимся к здоровью человека. Основой подхода авторов является цельная философия здоровья, тесно связанная со всеми остальными разделами сознаниеведения. Учитываются как индивидуальные особенности любого человека, что позволяет ставить вопрос о необходимости разработки каждым своей методики лечения, так и общие для всех людей миги. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а так же на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 10. Осознание мирового культурного наследия
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 10. Осознание мирового культурного наследия
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения специальности: «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам десятого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части – ответы. Номер вопроса «Учебника развития сознания» Осознание мировoгo культурного наследия (вопросы – ответы) соответствует номеру ответа «Учебника развития сознания» Осознание мировoгo культурного наследия (вопросы – ответы). В начале вопроса или ответа указана страница, непосредственно, десятого тома «Учебника развития сознания». Десятый том «Учебника развития сознания» посвящён осознанию мирового культурного наследия на основе теорий сознаниеведения. Перечень тем, здесь, практически, не исчерпаем, их сотни. В книге представлены те из них, которые в комплексе могут считаться лежащими в основе европейской культурной традиции, воплощённой, в частности, в архитектуре и устройстве городов. Такой подход позволяет показать, как многообразие истоков современной культуры, так и переплетения между её ветвями, общие для них особенности строения генодрева. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 6. К состоянию через осознание
Учебник развития сознания. Вопросы и ответы. Книга 6. К состоянию через осознание
 ЛитРес

  99  

Данная книга является пособием для обучения по специальности: «Сознаниеведение». Учебник состоит из двух частей. Предлагаемая форма обучения организована сочетанием вопросов и ответов. Вопросы по тематическим разделам шестого тома «Учебника развития сознания» представлены в первой части, во второй части ответы. Номер вопроса Учебника развития сознания «К состоянию через осознание» (вопросы-ответы) соответствует номеру ответа Учебника развития сознания «К состоянию через осознание» (вопросы – ответы). В начале вопроса или ответа указана страница, непосредственно, шестого тома» Учебника развития сознания». Шестой том «Учебника развития сознания» посвящён основам теории состояний, являющейся неотъемлемой частью авторской теории мига. Впервые показано, какие концептуальные инновации необходимы для учёта особенностей психических состояний при анализе развития личности. Знание динамики поэтапного развития личности позволяет по-новому взглянуть на многие как теоретические, так и практические вопросы. Впервые рассмотрена матрица психических состояний и даны соответствующие примеры. Если обычно человек развивается от переживания состояний к их осознанию, то наше время настоятельно диктует необходимость перейти к развитию от осознания к требуемым состояниям. Эту возможность даёт предлагаемый читателям том учебника. Особую практическую и научную значимость выбранному авторами направлению исследований придаёт учёт роли негативных энергоинформационных повторов и наличие рекомендаций по уходу от связанных с этим явлением не желательных состояний. Эти советы весьма актуальны. Приведены экспериментальные данные, подтверждающие возможность целенаправленного управления собственным психическим состоянием. Эта книга, как и все тома «Учебника развития сознания» рассчитаны на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Книга 5. Практика работы с мигами
Учебник развития сознания. Книга 5. Практика работы с мигами
 ЛитРес

  299  

Пятый том «Учебника развития сознания» является логическим продолжением книг, посвящённых разработанной авторами теории генодрева и мига. В этом томе подробно рассматривается практическая работа с мигами, апробированная в процессе исследований и преподавания основ сознаниеведения. Приведены обзоры самоотчётов слушателей Академии развития Сознания, занимавшихся на занятиях, и другие полезные сведения, помогающие освоить применить предлагаемые авторами методики в повседневной жизни. Проанализированы подходы к работе с мигами на конкретных направлениях, рассмотрены практические примеры, приёмы по конкретизации своего пути развития. Особо стоит отметить, что все методики ориентированы на работу в настоящем времени, что иногда декларируется также и в психологии, но реально не практикуется. Очередной учебник направлен на осознание жизненных ситуаций, что выгодно отличает предлагаемую методологию от других, и обеспечивает её надёжность. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Книга 1. Генодрево. Теория
Учебник развития сознания. Книга 1. Генодрево. Теория
 ЛитРес

  299  

Вниманию читателей предлагается учебник развития сознания, основанный на оригинальной авторской концепции сознательного мировоззрения. Первая книга «Генодрево. Теория» даёт развёрнутую картину истории вопроса, содержит определения всех необходимых понятий и обоснование нового направления науки – сознаниеведения. Вторая книга «Генодрево. Практика» содержит рекомендации по осознанному формированию внутренней и внешней среды обитания человека, описание и обоснование ряда новых практических методик работы над собой. Книги серии «Сознательное мировоззрение» рассчитаны как на специалистов в различных областях науки, так и на самый широкий круг читателей.

Учебник развития сознания. Книга 7. Философия здоровья
Учебник развития сознания. Книга 7. Философия здоровья
 ЛитРес

  299  

Седьмой том «Учебника развития сознания» посвящён вопросам, относящимся к здоровью человека. Основой подхода авторов является цельная философия здоровья, тесно связанная со всеми остальными разделами сознаниеведения. Учитываются как индивидуальные особенности любого человека, что позволяет ставить вопрос о необходимости разработки каждым своей методики лечения, так и общие для всех людей миги, в первую очередь – необходимость достижения осознанного контакта с окружающей средой и средой общения. «Учебник развития сознания» рассчитан на широкие круги читателей, а также на специалистов самых разных отраслей науки.

Учебник развития сознания. Книга 2. Генодрево. Практика
Учебник развития сознания. Книга 2. Генодрево. Практика
 ЛитРес

  299  

Вниманию читателей предлагается учебник развития сознания, основанный на оригинальной авторской концепции сознательного мировоззрения. Первая книга «Генодрево. Теория» даёт развёрнутую картину истории вопроса, содержит определения всех необходимых понятий и обоснование нового направления науки – сознаниеведения. Вторая книга «Генодрево. Практика» содержит рекомендации по осознанному формированию внутренней и внешней среды обитания человека, описание и обоснование ряда новых практических методик работы над собой. Книги серии «Сознательное мировоззрение» рассчитаны как на специалистов в различных областях науки, так и на самый широкий круг читателей.

Учебник развития сознания. Книга 4. Теория Мига. Взаимосвязи и зависимости
Учебник развития сознания. Книга 4. Теория Мига. Взаимосвязи и зависимости
 ЛитРес

  299  

В четвёртом томе «Учебника развития сознания» рассмотрены многообразные взаимосвязи и зависимости, которыми пронизано существование любого человека. Приведём авторское определение: «Взаимосвязь – это осознанная зависимость». Последовательное осознание зависимостей от дуальности мышления, от прошлого, настоящего, будущего позволяет трансформировать их во взаимосвязи с окружающей информационной средой, перейти к гармоничному способу взаимодействия с миром. Судьба человека рассматривается авторами как интегральное проявление существующих зависимостей и делается важный вывод о возможности управления проявлениями судьбы благодаря переходу на путь развития сознания и практическому применению теории генодрева и теории мига. Данный том, как и другие книги «Учебника развития сознания», рассчитан на самые широкие круги читателей. Подробный анализ практики отработки мигов, возникающих в жизни каждого человека, будет рассмотрен в следующем томе.