Формирование лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения

В монографии изложены теоретические основы проблемы формирования лингвистической компетенции у слепых подростков в процессе изучения русского языка. Автор, опираясь на концептуальные положения тифлопедагогики, а также воззрения современной методики русского (родного) языка, даёт собственную трактовку понятия «лингвистическая компетенция». Поляковой Н. П. уделяется широкое внимание формированию универсальных учебных действий у незрячих обучающихся, а также преподаванию русского языка в школах для слепых и слабовидящих детей. Монография адресована практикующим учителям русского языка и литературы, исследователям, осуществляющим научную работу в области тифлологии и методики русского языка в тифлопедагогике, а также студентам дефектологических и филологических факультетов.