Категория Журналы о моде

Предметные компетенции общего математического образования в категории субъектного развития
Предметные компетенции общего математического образования в категории субъектного развития
 Лабиринт

  3681  

В монографии исследуется методология становления в математической деятельности учения предметных и общепредметных компетенций: принципы выделения, способ классификации, критерии сформированности. Предметная реализация конкретных компетенций обосновывается, детализируется адекватными видами деятельности учения, существенно углубляющими представления классической методики обучения математике. В содержании общепредметных внутренне-процессуальной и теоретико-развивающей компетенций особое внимание уделяется категории развития субъекта деятельности учения. В рамках обоснования внутренне-процессуальной компетенции в спектре учебных математических теорий исследуется задача системного формирования абстрактного математического мышления в объективной последовательности его уровней. Для вузовских преподавателей, исследователей в областях содержания общего образования, компетентностного подхода в образовательной деятельности, методики обучения математике, а также учителей математики и студентов бакалавриата и магистратуры педагогического образования.

Методика обучения математике. Учебное пособие
Методика обучения математике. Учебное пособие
 Лабиринт

  1869  

В учебном пособии рассматриваются пути решения актуальных проблем школьного математического образования, в обобщенном виде излагается материал по вопросам научно-методической организации профессиональной деятельности будущего учителя математики, по проектированию, разработке и применению современных технологий обучения, реализации различных дидактических методов, форм и средств обучения школьников математике. Учебное пособие адресовано студентам и преподавателям математических и физико-математических специальностей университетов и педагогических вузов, а также учителям школ, лицеев, гимназий с целью повышения их профессионального мастерства и формирования творческого подхода к процессу преподавания математики

Готовимся к промежуточной аттестации. 5-6 классы. Комплексные задания по математике (+CD). ФГОС
Готовимся к промежуточной аттестации. 5-6 классы. Комплексные задания по математике (+CD). ФГОС
 Лабиринт

  274  

В комплекте (книга + диск) представлены примерные комплексные задания по математике для 5-6 классов, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ООО к планируемым результатам обучения, направленные на оценку умений учеников читать и понимать различные тексты, работать с информацией, представленной в различном виде, использовать полученную информацию для решения учебных и практических задач. Предложенный материал может быть использован на уроках закрепления, повторения, для проверки предметных знаний и умений, учебных действий метапредметного характера и с целью подготовки обучающихся к промежуточной аттестации. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.

Специфика заданий и задачных конструкций информационного контента образовательного Web-квеста по мат
Специфика заданий и задачных конструкций информационного контента образовательного Web-квеста по мат
 Лабиринт

  648  

В монографии раскрываются теоретические основы построения информационного контента тематического образовательного Web-квеста по математике, описываются дидактические возможности и организационно-методические предпосылки использования тематических образовательных Web-квестов при обучении математике, определяются основные компоненты содержания информационного контента Web-квеста, а также приводится общая структура тематического образовательного Web-квеста по математике. Описаны особенности заданий и задачных конструкций информационного контента тематического образовательного Web-квеста по математике: содержательная специфика поисково-познавательных заданий тематического образовательного Web-квеста, виды задачных конструкций для наполнения его информационного контента, требования к построению заданий и задачных конструкций информационного контента тематического образовательного Web-квеста по математике, методические рекомендации по их составлению и использованию. Адресуется специалистам в области теории обучения математике, учителям математики общеобразовательных и специальных школ, студентам, аспирантам и преподавателям педагогических вузов. 2-е издание, исправленное и дополненное

Архимед. Научно-методический сборник. Выпуск 14
Архимед. Научно-методический сборник. Выпуск 14
 Лабиринт

  406  

В настоящем сборнике представлены тезисы докладов участников семинара "Интеграция основного и дополнительного физико-математического образования", проходившего 07 февраля 2018 года в ФМШ № 2007 ЮЗОУО г. Москвы, а также другие публикации, посвященные вопросам дополнительного физико-математического образования.

Итоговая комплексная работа. 2 класс. Методические указания по организации и проведению
Итоговая комплексная работа. 2 класс. Методические указания по организации и проведению
 Лабиринт

  679  

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС. Оно включает в себя тексты и задания комплексных работ, характеристики оцениваемых умений, критерии оценивания вариантов ответов. Методическое пособие сопровождается кодом для скачивания программы по ведению электронного журнала. Комплексная работа для 2 класса - вторая часть общего пакета итоговых комплексных работ для начальной общеобразовательной школы. Их назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированное наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. 4-е издание, стереотипное.

Преподавание математики в школе. Методологический подход
Преподавание математики в школе. Методологический подход
 Лабиринт

  231  

В этой книге представлена концепция преподавания математики в школе, в основу которой положен методологический подход обучения. Концепция предполагает развитие предметного языка, усвоение алгоритма обработки предметной информации, применение сквозных (общих) методов решения, использование методологических линий и метапонятий, способствующих предупреждению ошибок, усвоению системных знаний, снижению математической тревожности у учащихся. Материал книги разработан и апробирован автором в учебной практике. Авторские предложения можно использовать при работе со всеми категориями учащихся: с низким, средним и высоким уровнем математических способностей, - независимо от того, по каким учебникам работает школа. Книга адресована учителям, методистам, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений, репетиторам.

Геометрия. 10 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова ФГОС
Геометрия. 10 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова ФГОС
 Лабиринт

  544  

В пособии представлены технологические карты уроков по геометрии для 10 класса (базовый уровень), разработанные в соответствии с положениями ФГОС, ориентированные на работу по учебнику Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Л. С. Киселёвой, Э. Г. Позняка (М.: Просвещение, 2017). Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие обучающихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений.

Математика по методу Монтессори для дошкольников и школьников. Учебное пособие
Математика по методу Монтессори для дошкольников и школьников. Учебное пособие
 Лабиринт

  1101  

В учебном пособии с современной точки зрения рассматриваются и анализируются содержание, методы и средства обучения детей в возрасте от 3 до 12 лет математике по методу педагога реформатора Марии Монтессори. Подробно описываются все классические математические монтессори-материалы, систематически излагается методика работы с ними как в детском саду, так и в школе. Приводятся новые авторские разработки, раскрывающие широкие дополнительные возможности использования этих материалов. Пособие предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов педагогических высших учебных заведений и колледжей, слушателей факультетов повышения квалификации работников образования, монтессори-педагогов и широкого круга специалистов в области образования.

Математика. 2 класс. Система уроков по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой (+CD)
Математика. 2 класс. Система уроков по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой (+CD)
 Лабиринт

  1006  

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с поурочными разработками по курсу "Математика" и электронного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой "Математика. 2 класс" (М.: Просвещение), входящему в УМК "Школа России". Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности. Предназначен учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных организаций; рекомендован студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Математика. Разработка педагогических тестов. ФГОС
Математика. Разработка педагогических тестов. ФГОС
 Лабиринт

  154  

В пособии рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода все этапы разработки тестов для разных видов педагогического контроля по математике. Приводятся примеры конструирования конкретных тестов и их спецификаций. Рассмотрены принципы составления тестовых заданий как элементов теста, контролирующих математические знания всех типов и уровней. Приведены многочисленные примеры составления тестовых заданий разных форм и многое другое. Пособие адресовано прежде всего преподавателям математики и будет полезно при планировании и организации педагогического контроля с помощью тестов. Учителя, образовательные учреждения, органы управления образования и любые заинтересованные лица могут использовать это пособие для определения качества любых педагогических тестов по математике.

Барьеры школьной математики. Практическое руководство, которое поможет в обучении
Барьеры школьной математики. Практическое руководство, которое поможет в обучении
 Лабиринт

  1846  

Перед вами практическое руководство, которое поможет в обучении математике детей младших классов средней школы, а также подготовить детей дошкольного возраста к школьной программе. Это не учебник по математике и он не повторяет школьную программу. Авторы, математики со стажем более 45 лет, один из них кандидат психологических наук, разработали альтернативные способы обучения, чтобы преодолеть барьеры школьной математики и научиться: - сложению и вычитанию; - умножению и делению; - математическим играм и фокусам. Весь материал излагается на понятном ребенку языке, формальный язык математики сведен до минимума. В конце книги вы найдете разработанные авторами цветные пособия (приложения), которые помогут в обучении. Успехов и захватывающих открытий в мире математики вам и вашим детям!

Геометрия. 10-11 классы. Тесты для текущего и обобщающего контроля
Геометрия. 10-11 классы. Тесты для текущего и обобщающего контроля
 Лабиринт

  274  

В данном пособии представлены тесты по геометрии для 10-11 классов, которые можно использовать как для организации контроля знаний, так и для подготовки к обобщающему уроку или зачету по теме, в качестве домашнего задания. Предложенные вопросы и задачи помогут организовать устный опрос, актуализацию знаний, подходят для постановки проблемных вопросов на уроке с целью уяснения определений и формул, осмысления фактов, изложенных в теоремах. Предварительное знакомство учителя с содержанием тестов поможет ему спроектировать методическую систему по изучению конкретных тем стереометрии и курса в целом. Ко всем тестам приведены ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных организаций для использования в учебных целях.

Живая методика математики
Живая методика математики
 Лабиринт

  260  

Книга предназначена прежде всего учителям математики и студентам математических факультетов педагогических вузов. Кроме того, в значительной своей части она будет полезна любому практическому педагогу, а также тем родителям, которые самостоятельно и серьезно занимаются обучением своих детей. Предыдущее издание книги вышло в 2013 году. 2-е издание, дополненное.

Математика Древнего мира на уроках в школе: книга об истории развития математики
Математика Древнего мира на уроках в школе: книга об истории развития математики
 Лабиринт

  1815  

Данная книга напоминает об основных этапах развития математики. Но главное внимание уделено становлению математики в эпоху Древнего мира. Математика рассматривается как неотъемлемая часть общечеловеческой истории на фоне развития мировой культуры. В книге содержится много выдержек из работ классиков математики, что дает возможность почувствовать их стиль изложения, особенности математического языка. Читатель познакомится как с теоретическим материалом, написанным в доступной форме, так и с практическим, подразумевающим разбор задач. Среди них выделяются исторические (их более 160, и взяты они из произведений классиков) и учебные (их 83, они предложены автором для выработки навыков решения задач рассматриваемого типа). Кроме того, часть задач рекомендуется для самостоятельной работы. Приводятся эмоциональные вставки, забавные случаи и легенды о науке и ее творцах. В конце книги в приложении 1 содержится перечень некоторых разделов школьной программы с указанием номеров задач данного пособия, которые могут быть использованы при изучении соответствующей темы. В приложении 2 даётся словарь некоторых часто упоминаемых математических терминов с указанием их происхождения и значения. Издание адресуется студентам физико-математических факультетов педагогических вузов, преподавателям, читающим этот курс, учителям, старшеклассникам, а также всем, кто интересуется историей математики.

Математика. 1 класс. Поурочные разработки к УМК Г.В. Дорофеева и др. ФГОС
Математика. 1 класс. Поурочные разработки к УМК Г.В. Дорофеева и др. ФГОС
 Лабиринт

  615  

В пособии представлены поурочные разработки по математике для 1 класса к УМК Г.В. Дорофеева и др. ("Перспектива"). Предлагаемые сценарии уроков разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и содержат все, что необходимо учителю для подготовки к урокам и их проведения. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей. 5-е издание.

Обновление содержания школьного математического образования. Социокультурный подход. Монография
Обновление содержания школьного математического образования. Социокультурный подход. Монография
 Лабиринт

  753  

Монография содержит изложение основных линий социокультурной концепции математического образования, отдельные главы посвящены коммуникации-трансляции и социокультурной адаптации при обучении геометрии младших подростков. Адресовано специалистам, работающим в образовательной сфере, а также студентам и аспирантам, обучающимся по направлению подготовки "Педагогическое образование".

Образовательные технологии в школьном обучении математике. Учебное пособие
Образовательные технологии в школьном обучении математике. Учебное пособие
 Лабиринт

  235  

В учебном пособии рассматриваются образовательные технологии, которые не теряют своей актуальности в рамках реализации компетентностного подхода. Авторы раскрывают теоретические основы технологий в школьном обучении математике, иллюстрируют их применение примерами уроков, фрагментами учебных занятий, дидактическими разработками и т. п. Основная задача данного учебного пособия - способствовать формированию и развитию профессиональных компетенций будущего учителя математики. Книга будет полезна для студентов педагогических учебных заведений при подготовке к занятиям по методическим дисциплинам и при прохождении педагогической практики, а также для учителей математики школ разных типов и преподавателей средних профессиональных и высших учебных заведений.

Математические конструкции. От хижин к дворцам
Математические конструкции. От хижин к дворцам
 Лабиринт

  208  

Тринадцатая книжка серии "Школьные математические кружки" посвящена методам придумывания, построения и исследования математических конструкций. Она предназначена в основном для занятий со школьниками 6-8 классов, но может быть использована и для старших школьников. Продолжая книжку "Как построить пример", здесь рассмотрены более мощные приёмы работы с конструкциями, показывающие в том числе, как придумать и сконструировать доказательство. В книжку вошли разработки семи занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности, задачами для самостоятельного решения и методическими указаниями для учителя. Для удобства использования заключительная часть книжки, как всегда, сделана в виде раздаточных материалов. Книжка адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков. 2-е издание, стереотипное.

Обучение математическим доказательствам и опровержениям в школе
Обучение математическим доказательствам и опровержениям в школе
 Лабиринт

  263  

В пособии рассматриваются теоретические основы обучения школьников доказательству и опровержению: выделяются действия, адекватные доказательству, конструируется уровневая структура процесса обучения доказательству, опровержению и т.д. Пособие адресовано учителям математики, студентам математических факультетов, преподавателям курса методики преподавания математики.