Категория Всякие-разные

  785  

Данное методическое пособие направлено на подготовку учителей к работе по УМК "Музыка. 1 класс", который входит в систему "Перспективная начальная школа". В пособии дан обзор концептуальных основ УМК "Музыка", представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы по УМК, предлагается дополнительный материал для учителя и учеников. Особого внимания заслуживают разделы, освещающие диалектику терминологического аппарата первоклассников, представляющие портретную и картинную галереи, дающие вспомогательный материал для школьников по осуществлению ими самопроверки и самооценки результатов освоения содержания обучения. Содержательно-методические линии, выстроенные в методическом пособии к учебнику для 1 класса, находят свое логическое продолжение в аналогичных изданиях для 2, 3 и 4 классов. 2-е издание, стереотипное.

  411  

Учебник предназначен для 4-го класса общеобразовательной школы. Соответствует ФГОС начального общего образования, создан в соответствии с программой "Музыка". Является продолжением непрерывного курса по предмету "Музыка" для начальной школы и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100". В учебнике реализован принцип преподавания музыки как живого образного искусства, неразрывно связанного с жизнью, который основан на концепции Д.Б. Кабалевского. В учебнике рассматриваются сходства и различия в народной и композиторской музыке стран ближнего зарубежья, а также других регионов мира. Особое внимание уделяется русскому народному творчеству и пониманию того, что значит сохранить традицию. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

  736  

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта "Перспективная начальная школа". Учебник основан на музыкально-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского и нацелен на формирование у школьников представлений о музыкальном искусстве как необходимой части их духовной жизни. Содержание учебника имеет развивающий характер и направлено на решение сверхзадачи музыкального образования - связи музыки с жизнью, прежде всего, с жизнью самого ребенка (звуки, окружающие его, музыка природы и дома, звучащий образ Родины и народные напевы). В учебник помещен словарь эстетических эмоций "Как может звучать музыка?", подготовленный на основе материала В.Г. Ражникова. В комплект по музыке входят: программа, учебник, нотная хрестоматия, методическое пособие для учителя, фонохрестоматия с монтажными листами. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

  692  

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа". Учебник развивает музыкально-педагогическую концепцию Д.Б. Кабалевского и направлен на формирование у школьников представлений о музыке как виде искусства. Продолжая идею связи музыки с жизнью, содержание учебника для 2 класса раскрывает перед школьниками музыку как особенное звучащее явление, показывает её выразительные и изобразительные возможности, представляет мелодию как "душу" музыки. В помощь школьникам в учебник помещены: словарь эстетических эмоций "Как может звучать музыка?" (подготовленный на основе материала В.Г. Ражникова), песенник "Какие песни мы поём?", содержание симфонической сказки "Петя и волк". В комплект по музыке входят: программа, учебник, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие, нотное и звуковое приложения. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, пересмотренное.

  414  

Учебник продолжает серию учебных изданий по предмету "Музыка" для начальной школы. В содержании воплощены как сложившиеся отечественные традиции (искусство - "учебник жизни" всего человечества, по словам Н. Г. Чернышевского), так и современные тенденции общего музыкального образования детей (ФГОС, 2009). При создании учебника авторы руководствовались культурными реалиями российского общества, учитывали существующие изменения в социальной ситуации развития детей, ориентировались на необходимость формирования у обучающихся универсальных учебных действий. Методический аппарат учебника выстроен в соответствии с общеевропейской идеей XXI века - образование молодого поколения через искусство.

  411  

Пособие для учителей включает программу по музыке для 1-го класса и методические рекомендации к проведению уроков. Учебник "Музыка", 1-й класс соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы "Школа 2100".

  177  

Рабочая тетрадь соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и является частью учебно-методического комплекта "Музыка. 1-4 классы" (авторы Е.П. Кабкова, М.Г. Парсаданова).

  343  

Учебник "Музыка" входит в состав УМК "Диалог" и разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования. Цель данного УМК - дать возможность ученикам начальных классов интересно учиться и познавать мир во всём его многообразии. В линии учебников по музыке сохранены лучшие традиции российского образования и представлен качественно новый материал, организующий деятельность и ребёнка, и взрослого. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

  674  

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе "Музыка" в составе УМК системы "Перспективная начальная школа". Пособие подготовлено по аналогии с методическими пособиями по музыке для первого и второго классов. В пособии представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы с УМК "Музыка" в третьем классе, дан дополнительный материал для учителя и для самостоятельной работы учеников. Методическое пособие может быть использовано при подготовке будущих учителей в педагогических образовательных организациях, а также в системе дополнительного педагогического образования.

  674  

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе "Музыка" в составе УМ К системы "Перспективная начальная школа". В пособии представлены конкретные вопросы методического обеспечения работы с УМК "Музыка" во втором классе, дан дополнительный материал для учителя и учеников, связанный с содержанием программы по музыке второго класса. Методическое пособие может быть использовано при подготовке будущих учителей в педагогических образовательных организациях, а также в системе дополнительного педагогического образования. 2-е издание, стереотипное

  778  

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по программе "Музыка" в составе УМК системы "Перспективная начальная школа". В пособии представлен методический комментарий и примерное планирование к учебнику "Музыка. 4 класс", дан дополнительный материал для учителя и учеников, связанный с содержанием программы по музыке для четвертого класса. Методическое пособие может быть использовано учителями на уроках и во внеурочной деятельности, при подготовке будущих учителей в педагогических учебных заведениях, а также в системе дополнительного педагогического образования. 2-е издание, пересмотренное.

  257  

Пособие содержит систему уроков музыки в 6 классе, разработанную на основе положений ФГОС ООО и концепции Д. Б. Кабалевского, ориентированную для работы по учебнику Т. И. Науменко, В. В. Алеева "Искусство. Музыка. 6 класс". (М.: Дрофа, 2014). Предложенные сценарии уроков помогут учителю раскрыть главную тему - "В чем сила музыки?", показать художественную выразительность музыкального искусства, сформировать целостное представление о поликультурной картине музыкального мира и роли музыки в жизни общества и каждого человека, развивать у обучающихся умение применять полученные знания для решения художественно-творческих задач. Предназначено учителям музыки, руководителям МО; полезно студентам факультета "Искусство" педагогических вузов и колледжей.

  439  

Данный учебник для 6-го класса, написанный с учётом ФГОС и примерной программы, продолжает серию учебных изданий по музыке для средней школы (автор - Кошмина И. В.). В нём нашли отражение как уже сложившиеся традиции в области музыкальной культуры, так и самые современные тенденции. Работа по этому учебнику поможет школьникам приобщиться к миру искусства, развивать художественные способности и художественный вкус, сформировать универсальные учебные действия, в том числе навыки художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях. 2-е издание.

  439  

Данный учебник (И. В. Кошмина, "Музыка", 7 класс), написанный с учётом ФГОС и примерной программы, продолжает серию учебных изданий по музыке для средней школы. Методический аппарат учебника нацелен на повышение образовательного уровня учащихся в области искусства и развитие музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры. Работа по данной книге позволит учащимся приобщиться к миру искусства, развить художественные способности и художественный вкус, сформировать универсальные учебные действия, в том числе навыки художественной деятельности. В учебнике широко используются межпредметные связи. Данная книга вошла в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях. 2-е издание.

  251  

В пособии представлены рабочие программы по музыке и искусству для 5-9 классов, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу по образовательной программе и учебникам Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой (М.: Просвещение, 2018). Программы содержат пояснительные записки, развернутые календарные учебно-тематические планы систем уроков для каждого класса с включением педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД), предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям музыки, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов. 2-е издание, переработанное.

  392  

В пособии представлены рабочие программы по музыке для 5-9 классов, разработанные в соответствии с ФГОС ООО и ориентированные на работу по образовательной программе и учебникам Т. И. Науменко, В. В. Алеева (М.: Дрофа). Программы содержат пояснительные записки, развернутые календарно-тематические планы систем уроков для каждого класса с включением педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД), предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям музыки, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов. Составитель: Лагунова О.П.

  330  

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по музыке для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированные на работу с учебником Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной (М.: Просвещение, 2017), входящим в УМК "Школа России" и "Перспектива". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков включают вопросы и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала, формирование музыкальной культуры обучающихся как части их общей и духовной культуры. Пособие может использоваться как основной источник для подготовки к урокам, а также в качестве дополнительного материала. Предназначено учителям музыки, учителям начальных классов, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов.

  212  

Данное пособие полностью соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) для начальной школы. Учебное пособие "Музыкальная азбука" предназначено для работы с детьми младшего школьного возраста. Материал пособия знакомит учащихся с элементами и понятиями музыкальной грамоты, включёнными в программу по музыке для начальных классов общеобразовательной школы. Оригинальные песни и стихи, игры и творческие задания, предлагаемые в "Музыкальной азбуке", активизируют внимание, воображение, помогают развить творческие способности детей. Это учебное пособие может быть использовано в качестве дополнительного материала на уроках музыки и дома. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. 2-е издание, переработанное и дополненное.

  721  

Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 7 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив тем не менее все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Подбор и систематизация произведений явились как отражением общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми. Составители: Цыганкова Г. Г., Королькова И. С.

  593  

Королькова Ирина Станиславовна - заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества, почетный работник общего образования РФ, преподаватель фортепиано высшей категории. Создатель авторской методики обучения игре на фортепиано детей 4-5 лет. Автор сборников "Крохе-музыканту", "Первые шаги маленького пианиста", "Я буду пианистом!", "Учимся, играя", "Новая школа игры на фортепиано". Сборник "Я дружу с музыкой" - это уникальное авторское методическое пособие, предназначенное для обучения игре на фортепиано детей дошкольного и младшего школьного возраста. Объем предлагаемых произведений соответствует их возрасту и физическим возможностям. Материал выстроен по принципу постепенного усложнения. Красочные иллюстрации и тщательно подобранные пьесы и песенки помогают разнообразить уроки, делают их увлекательными. В силу особенностей детской психологии данного возраста автор считает нецелесообразным перегружать нотный текст лишними знаками. Ученик имеет возможность самостоятельного "редактирования" текста по мере освоения теоретического материала. Предлагаемые в Приложении карточки с ритмическими упражнениями позволяют учителю проводить уроки в игровой форме и служат отличным помощником для закрепления материала дома.